前情提要
STAR 是一種行之有效的行為面試方法，全名為 Situation（情境）、Task（任務）、Action（行動） 和 Result（結果）。
這個框架幫助應徵者組織答案，描述過去經驗時更有條理，清楚展示個人在特定情境下的行動力及成效。
具體來說：
- Situation（情境）：描述事情發生的背景或狀況，讓聽者了解事件的前因後果。
- Task（任務）：指出自己在該情境中所負責的任務或需完成的目標。
- Action（行動）：詳細說明為了完成任務所採取的具體步驟和行動。
- Result（結果）：描述行動的成果，最好是能量化的結果或正面的
透過 STAR 方法，可以清晰地展示個人職涯解決問題的能力及帶來的正面影響。
個人經歷 STAR 試寫
| 公司名 | 情境 | 任務 | 行動 | 結果 |
|---|---|---|---|---|
| N 社. | 團隊負責開發維護跨國電商系統，面臨整合不同市場需求的挑戰。 | 確保開發過程的順利，協調跨團隊成員，並確保系統的本地化符合各地要求。並最需要回歸到 ONE CODE BASE | 實施敏捷方法，善用分支策略，進行代碼審查和測試，引入 TDD 和 CI/CD 流程，提升開發效率。 | 成功推動三個國家的服務上線，縮短開發時間 30%，獲得客戶的積極反饋，促進未來業務擴展和合作機會。在全公司中是最少發生合併衝突的開發團隊。 |
| N 社. | 產品 24/7 監控系統的實施，以確保服務的穩定性和可用性。 | 設計並實施監控解決方案，確保系統在出現故障時能迅速響應，並減少停機時間。 | 分析系統需求並適當排序，建置監控工具，警報系統與流程。並依序修復異常 | 成功降低系統故障響應時間 90%，顯著提高服務可靠性，提升客戶滿意度。 |
| N 社 & B 社產學合作 | 與中華大學及建中學校進行產學合作項目，推動學生的實踐經驗和技術分享。 | 指導 B 社學生，確保項目能按時完成，達到教育和實踐的雙重目標。 | 舉辦技術工作坊，提供指導並進行項目評估，促進學生在實際環境中的學習。 | 學生在項目中獲得寶貴經驗，成功展示成果並就業，促進學校與業界的合作關係。 |
| N 社 | 在 2018 年成為團隊技術領導，面對管理與技術職能切換的挑戰。 | 與跨部門成員重組成跨國團隊 | 組織讀書會工作坊，促進團隊成員達成共識，並引入相關的軟體開發工具和流程。 | 成功建立了一支開發團隊，如期如質的交付產品。 |
| C 社 | 擔任開發工程師，負責0到1設計和開發金融相關的應用程式和服務。 | 建立多產品線與後台以功能符合內外用戶需求並持續改進。 | 利用用戶反饋進行產品迭代，並推動新功能的開發，使用敏捷開發方法提升效率。導入版本控制以解決多人協作問題。 | 成功推出了數個新的功能，顯著提高了用戶滿意度和產品的使用率。整體營收提昇 20 倍以上（2000%↑） |
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